Torres+Cabrera+Flor+Susana

= = == =Dictados= =Parcial 1= = La Teoría del desarrollo cognoscitivo considera que el niño aprende a través de su actuación sobre los elementos del ambiente que le rodea, empujado por su curiosidad innata y su propio desarrollo mental. La T eoría del aprendizaje social, esta teoría considera que no es el niño sino el medio ambiente y sus estímulos los que actúan sobre él y van moldeando su conducta y su pensamiento. = = = = = = = = = = = = = = = = = =Actividades realizadas=

**Parcial 1**












 * parcial 2 Dictados**

parcial 2 **tareas** profesor le mande la tarea del cuadro comparativo a su mail

¿Cómo va a afectar esto en mi desempeño laboral?


 * Desde un punto de vista que tal vez no se le puede llamar "afectar" Laboral mente tendremos que estarnos actualizando en cuanto a tecnologías, y elaborando estrategias para estar dentro de la competencia, pues como vemos el Internet 2.0 y 3.0 son tecnologías que no se llevan mucho tiempo de diferencia, estamos hablando de que tenemos lapsos de tres a cuatro años para estarnos renovando y no perder oportunidades laborales.
 * podría pasar que tendremos que prepararnos para un tipo de publicidad o una manera de ventas diferentes a las que conocemos, pues el vender en una tecnología diferente requiere de cambios en todo un sistema de una empresa ya que el area de ventas es lo que mueve a una empresa.
 * mi desempeño laboral se podría ver afectada porque para desarrollarnos en iniciativa privada, haya mas competencia, y la escaces de reccursos puede hacer que no estemos preparados
 * como es bien sabido la tecnología ha suplantado el trabajo del hombre, y es probable que esto pueda suceder, antes era despidos de obreros, ahora puedes ser a licenciados.

¿Qué consecuencias éticas, morales y culturales está teniendo el Internet?

las generaciones se han marcado por los avances tecnológicos que trascienden durante su paso, en este caso fue y será el Internet ya que este se ha convertido en el medios mas visto y seguido, por lo cual se ha visto que se ha cambiado la forma de pensar los valores las costumbres de quienes se han visto nevueltos por este medio, lo cual hace que la moral como es probablemente muy cambiante y moldiable, asi que se puede decir que la ética y la moral la conforman los medios y las nuevas tecnologias, no las conforman los seres humanos


 * Necesidad de Comunicación y Necesidad de Protección Mediática**

Naturaleza: Instinto, propensión o inclinación de las cosas, con que pretenden su conservación y aumento. (RAE, 2001) Yo creo que las personas que envían este mensaje, son aquellos que su área de ventas o su producto es la moda. Es fácil vender lo que diseñan o lo que escriben cuando son ellos mismos quienes predeterminan la belleza que debe estar fija en estos momentos para que sea consumido lo que proporcionan. Uno de los elementos de la publicidad, es que “Si no existe la necesidad hay que crearla” Por la necesidad de vender y de crear este tipo de estereotipos inclinan su visión a una belleza que no siempre se puede tener para que se conserve entre la sociedad e incluso aumentar la riqueza de los grupos que pueden tener acceso a este tipo de medios, se han olvidado de que quienes son los consumidores, pueden tener algún daño.
 * Parte 1**
 * ¿Quién es el emisor de estos mensajes? Defínelo en términos de grupos o personas interesadas en que el receptor compre esa idea del mundo o de belleza?**

Pues los motivos siempre indiscutiblemente serán económicos, mediante la aceptación y legitimación de la idea de tu producto. La ideología Alemana Marx afirma que "las ideas de la clase dominante son en todas las épocas, las ideas dominantes” (Caldeiro, 2005) creo que ellos ya tienen cierto poder, que el estar colocados ahí, hace que sus ideas se las dominantes y que sin duda serán seguidas por alguien, no por todos, pero si por la mayoría.
 * ¿Qué motivos tiene el emisor de estos mensajes?**

Pues creo que el video de gobierno, al expresar que estar obeso o pasado de peso no es sano, lo cual puede reafirmar que es mejor estar delgados como lo dicen las revistas de moda o como se observan en las pasarelas de modelos. Lo cual también es erróneo, creo que ninguna de las dos es sana, pero hay persona con vulnerabilidad a este tipo de mensajes, y más en una sociedad que impone cierta belleza, y que rechaza todo aquello que no se parezca a la impuesta. Cuando una persona deja de decodificar los mensajes y acepta tal cual la idea, ósea, solo codifica esta en el proceso de adopción de una ideología. (sturart hall, 2010) Están intentando que el receptor solo codifique lo que dicen, y los valores es el adoptar nuevas formas de ver la realidad, de cómo ver la belleza, de creer que es mejor estar completamente delgado a estar gordo, que deben adquirir cosas de moda que los hagan estar en cierto status ante la sociedad. Pueden ser los adolescentes, en estos tiempos tanto en hombres como en mujeres, y mujeres que sufran de sobrepeso.
 * Parte 2**
 * ¿Qué otros mensajes mediáticos existen en el entorno que refuerzan los mensajes publicitarios arriba? Un ejemplo seria el video de expuesto del lado derecho.**
 * En términos de ideología ¿Qué valores** **se están intentando fomentar en el espectador?**
 * ¿Qué tipo de espectador pudiera verse influido de forma negativa por anuncios como los expuestos?**

=Trabajos citados= Caldeiro, g. p. (2005). //Teorías críticas de los Medios de Comunicación//. Recuperado el 9 de marzo de 2010, de http://comunicacion.idoneos.com/index.php/338244 RAE. (2001). //REAL ACADEMIA ESPAÑOLA//. Recuperado el 9 de marzo de 2010, de http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=naturaleza Sturart Hall, c. p. Marco Carlos Avalos (30 de febreo de 2010). //Critica y Etica de la Comunicacion//. Recuperado el 9 de marzo de 2010, de http://eticadelacomunicacion.wikispaces.com/Clase+8

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** T area el informante ** =====

**Examen Parte 1 contestado **  Contestar en tu página del wiki el siguiente cuestionario poniendo los datos siguientes:: · Ejercicio 1 del Examen del Segundo parcial · Nombre Susana Torres Cabrera

**1. ****¿Tres palabras que se asocien con la palabra ‘violencia’? ** **2. ****¿Qué acciones se asocian con ‘violencia’? (menciona 3) ** **3. ****¿Golpear a alguien es violencia? ** **4. ****Si el papá golpea al hijo ¿es eso violencia? ** **5. ****Insultar a alguien ¿es violencia? ** **6. ****En una película, cuando el malo muere por una ráfaga de ametralladora ¿es eso violencia? ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">7. ****<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">En las noticias, si se reporta un asesinato y ves un cuerpo cubierto por una sábana tras las cintas amarillas de la policía ¿es eso violencia? ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">8. ****<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">¿Es violencia //pensar// en matar a alguien? ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">9. ****<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Cuando en televisión matan a un personaje fuera de escena ¿es eso violencia? ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">10. ****<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Si a un personaje de una película de dibujos animados lo golpea un ladrillo ¿es eso violencia? ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">11. ****<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">¿Consideraría que el reportaje de un noticiero en el que se cubre el resultado de un ataque terrorista, con mucha gente muerta, es violencia? ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">12. ****<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">¿Es violencia el cubrimiento de noticieros de televisión en vivo, en los que se muestran victimas heridas o muertas, después de un desastre natural? ** 13. ¿Es violencia la foto que aparece abajo: Si, por que a mi me afecta mucho, siento que es violencia para mis ojos
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Muerte, impacto, sugestión **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Acribillar, Transmitir, Delitos **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Si, es violencia dirigida a quien se golpea, y violencia a quien lo mira **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Si, por que es un daño tanto físico como psicológico para el niño **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Si, por que puede dañar a su autoestima y la violencia es afectar o atentar de cualquier manera contra otros **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Pues es violencia no real, pero probablemente pueda ser violento gráficamente para quien lo mira **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Si es un tipo de violencia muy sugestiva por que hace que se construya una paranoia en cuanto a la situación que muy probablemente podamos atraer a nuestras vidas por el simple hecho de creer que las cosas son muy malas **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Si, por que puedes llegar a realizar la acción **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Si, es un acto que no debe existir ni en ficción, sin embargo pienso tal vez que ese tipo de películas minimice un sentimiento de personas violentas **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Si, considerando que este tipo de programas es para un niño, pues da mensaje equívocos a los niños **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Si vuelvo a ala violencia sugestiva **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">No, esa violencia generada por el mundo solo es resultado de nuestras acciones y la naturaleza es sabia **

Violencia: es una tipo de agresión dirigida a alguien, que puede ser física o psicológica.

====**Examen parte tres contestado** ====

**TRABAJOS FINALES PARCIAL 3**
Torres Cabrera Flor Susana (trabajo final 1. parcial 3)

Torres CAbrera Flor Susana (trabajo final 2. parcial 3)

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